如何培养一年级学生的数学学习兴趣和习惯?这几点一定要熟知!

2020-11-21 15:23发布

如何培养一年级学生的数学学习兴趣和习惯?如果孩子没有养成良好的学习习惯,孩子的学习成绩肯定不会好。孩子们一进入一年级,就应该重视培养良好学习习惯的教育。良好的学习习惯是学好数学的前提。 1.培养独立学...

如何培养一年级学生的数学学习兴趣和习惯?如果孩子没有养成良好的学习习惯,孩子的学习成绩肯定不会好。孩子们一进入一年级,就应该重视培养良好学习习惯的教育。良好的学习习惯是学好数学的前提。

1.培养独立学习数学的习惯

父母是孩子的第一任老师。孩子第一次学习,要严格规范。从小学一年级开始,家长就要培养孩子独立学习的习惯,尤其是独立写作业。比如为了给孩子创造一个良好的自主学习环境,父母只在孩子在家做作业的时候看书,孩子做数学作业的时候,父母可以把课本拿走,把作业当成考试来对待。家长可以和孩子一起完成检查工作,允许孩子翻书、查漏补缺。

2.培养有效学习数学的习惯

作业勤奋对于刚进入高一的孩子来说是个问题。对于没有时间观念的孩子,家长有必要制定一些强硬的政策,比如在规定的时间内完成作业。

教育孩子不要边看电视边吃东西或做作业,否则会造成孩子上课注意力不集中、心不在焉。

3.培养主动学习数学的习惯

现在父母热衷于给孩子安排学习生活,比如放学怎么回家,怎么度假,怎么制定学习计划等等。,这很容易引起孩子的反感,根本原因是他们不尊重自己的个性。家长要和孩子一起制定学习计划,让孩子参与学习计划,把决定权还给孩子。如果两周内学习计划没有很好的落实,家长会出面提出建议。在这个过程中,家长尽量避免以实物奖励的方式刺激孩子的学习,容易形成不良习惯,不利于主动学习。

让孩子量力而行,不仅仅是让孩子学习,其他的一切都是父母安排的。让孩子受苦受挫折,培养吃苦耐劳的精神。

培养学习数学的兴趣

兴趣是学习和求知的最大动力,兴趣的培养在儿童数学的整个学习过程中起着非常重要的作用。

1.加入游戏,增加你的兴趣

有趣的数学游戏会像磁铁一样吸引孩子学习数学,满足他们的学习需求,最大限度地激发他们的学习动机和兴趣。

比如辅导学习“8分及组合”时,可以这样告诉孩子:“妈妈这里有个包,包里有几张图片。先来玩个游戏:你从包里拿出来的图片数量。然后告诉妈妈你拍的照片数量。妈妈很快就会知道包里还剩多少张照片。信吗?要不要试试?”父母和孩子一起玩游戏,连续玩两次。然后母亲对孩子说:“为什么母亲猜得又快又准?”你能猜出这个秘密吗?”(包里有8张图片。)最后,妈妈告诉孩子:“因为妈妈知道包里有8张图片,所以是根据8的构图。“这种游戏可以增加孩子学习数学的兴趣。

2.联系生活,激发兴趣

数学指导要充分考虑一年级学生的生活经历和已有知识,让孩子有更多的机会从身边熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学的趣味性和作用,对数学有一种亲切感。

例如,一棵树上有三只黑鸟,还有两只苍蝇。有多少只鸟?妈妈买了五个苹果,但你吃了两个。还剩多少苹果?等等,孩子说几加几或者几减几,他马上肯定表扬,问她怎么知道加减算的,让学生先知道总数是多少,也就是几加几,再加算。求几个剩下的,就是去掉几个再减去。这样有规律的训练不仅可以培养学生的口头表达能力,还可以培养孩子思维的灵活性和敏捷性,让孩子在未来的学习中不会感到困难,反而感到舒适。

5.走进生活,巩固兴趣

比如在讲授“生活中的数字”单元时,对于自然数的基数意义,可以从学生在日常生活中数物体的经历开始;至于序数意义,可以让学生排好队,数一下自己排在什么位置;你还可以统计一下你家住在哪一层,同一层楼哪些住户是从左到右,哪些住户是从右到左…

有效的咨询方法

数学辅导孩子可以灵活,不只是坐在家里的凳子上,只要你和孩子在一起,把你看到的,听到的,发现的数学题提出来,让他思考一下;不仅是书本上的知识,还有日常生活中遇到的实际问题或难题供他思考;不仅仅是写计算,还需要培养孩子动手实验操作能力。

1.灵活提问,激发孩子的思维

很多家长帮孩子学数学,就是几道枯燥的数学题,让孩子很容易厌烦,对数学没有兴趣。3+7是多少?7+3呢?8+2呢?这时,如果反过来写问题:哪两个数字加起来是10?这样的公式有多少?有规律吗?让孩子找出0+10,l+9,2+8,3+7 … 10+0的规律,然后提出两个数之和等于11 ^ 7的公式。然后,提出两个数之和等于1 00。这个公式可以编制多少个公式?这些问题可以培养孩子探索数学规律的能力。

2.动手操作,让孩子体验和领悟

为了测试孩子的智力,父母会问孩子:一张长方形的纸有四个角,切掉一个角,还剩几个角?孩子会脱口而出,“三”。这个时候,家长不要把答案告诉孩子,要让孩子亲手剪。发现切完有五个角。继续剪,看能不能剪出三个。当一个孩子沿着对角线切三个角的时候,那种喜悦就不用说了。

5.用儿歌帮助记忆

儿歌形象简单,有节奏,容易记忆,深受孩子们的喜爱,是学生最容易理解和接受的文学形式。当枯燥的数学公式和规则让学生感到“厌学”时,就把教材中的重点和难点编成儿歌,让数学知识“活”起来。数字1-10很难写和记忆。因此,儿歌可以用来帮助学生记忆。

1像铅笔一样又细又长,2像小鸭一样在水上漂浮,3像耳朵一样听声音,4像红旗一样在风中漂浮,5像买食物的鱼鳞钩,6像哨子,7像割草的镰刀,8像麻花,9像盛米饭的勺子,10像火腿和鸡蛋。

4.独立考试,善于思考

作为家长,我们应该正确认识审题在孩子学习中的重要性,不要盲目关注孩子作业的结果。错误的结果只能归结为“不”和“不关心”,必然会导致孩子学习方式的错误。一年级是初三,是孩子系统学习数学的起点。如果能正确引导孩子审题,会加快学生审题的思维。

如何培养一年级学生的数学学习兴趣和习惯?作为父母,我们不应该让孩子错过审视问题的机会。每一次孩子的作业,都应该算是对他的又一次新的挑战。当他遇到困难的时候,耐心听他说,帮他找原因。当一个孩子在检查一个问题时有困难,你可能希望告诉这个孩子,“我不明白这个问题要求我做什么?”“我们一起想想吧。”让孩子用自己的话向你叙述题目要求,既锻炼了他的语言表达能力,又让他有机会进一步考察题目的意思。作为家长,可以根据情况,围绕题目中的一些关键词,及时向孩子提问,促进孩子思考。这样,孩子就可以通过“等待”他们的答案来“解决”问题,成功的经验会促进孩子养成审题的习惯。